Une proposition de l'association L'Orange rouge, qui invite chaque année des créateurs internationalement reconnus et des artistes émergents à accompagner des jeunes en difficulté.
Afin de valoriser une autre dynamique socioculturelle, pour la restitution de l'artistique en société et rompre les champs disciplinaires - Échanges entre enseignants en collège, artistes, spécialistes du milieu de l'Art Contemporain, philosophe sociologue…
Forte d’une expérience de terrain de plusieurs années (interventions en Arts plastiques en milieu hospitalier), la directrice de l'Orange rouge a pu se rendre compte de l’enrichissement mutuel que peut apporter un projet artistique à des personnes en difficulté et à des artistes; tant artistiquement, ces enfants sont très créatifs, qu'humainement. Ils ont une réception, une perception décalée, amplifiée et leurs échanges avec les artistes sont inattendus, plein de surprises et forts en émotion.
L'Orange rouge s'inscrit pleinement dans les thèmes de recherche de l'Ecole Publique: "chercher d'autres formats pour véhiculer et produire l'art en testant de nouvelles articulations entre recherche, création, pédagogie et culture". Le développement de l'Orange rouge (15 projets à venir et une deuxième résidence d'artiste avec Nathalie Talec pour l'année 2010-2011) et ses nombreuses collaborations légitiment notre envie d'élargir le débat sur la production artistique contemporaine et sur les formes qu'elle revêt au sein de notre société. Cette table ronde sera le moyen de restituer le travail artistique dans ses rapports à la création, à la pédagogie et à la culture. Les échanges autour des articulations possibles entre recherche, création,
esthétique, pédagogie... suivront des axes préalablement travaillés. Un temps de questions et de débat avec l'assistance est prévu. Les échanges pourront par la suite être restitués.
Indisciplinée, l'Orange rouge souhaite vivement porter l'échange au-delà de la traditionnelle répartition des savoirs. Elle ouvre la discussion à des enseignants d'UPI, des artistes, des critiques, écrivains, philosophes, commissaires… voir liste intervenants pressentis table ronde.
Le débat donnera une visibilité aux projets conduits par l'Orange rouge en Île-de-France. D'une durée de 2h30 (demi-journée), la manifestation débutera par une présentation de l'association l'Orange rouge et la restitution de quelques projets artistiques des années précédentes. La table ronde sera ensuite ouverte aux intervenants, guidés par trois axes de réflexion principaux. La parole sera ensuite donnée au public, pour un échange d'une quarantaine de minutes.
La table ronde sera modérée par un(e) journaliste.
Un descriptif plus détaillé du projet, des axes de réflexion de la table ronde, ainsi qu'une présentation des invités au débat vous seront adressés dès que nous aurons la liste définitive des intervenants.
Comment
Bonjour,
Merci pour votre proposition.
Que voulez-vous dire par : la table ronde restiuera le travail artistique dans ses rapports à la création, à la pédagogie et à la culture? quel travail artistique souhaitez-vous restituer? et comment?
Le débat donnera une visibilité aux projets conduits par l'Orange rouge en Île-de-France.
Qui ferait cette présentation de l'Orange rouge ?
Quels seraient les intervenants?
Quels seraient les trois grands axes de réflexion principaux?
Pourquoi la table ronde serait modérée par un journaliste?
L'école publique ne souhaite pas voir utiliser le format d'un cours pour restituer des projets artistiques ou curatoriaux, dans l'idée de les valoriser. Elle vise à être un format de recherche. L'expérience doit permettre un échange réciproque entre l'intervenant et les participants. Qu'est-ce que cette table-ronde vous apporterait?
Ne pouvez-vous préciser votre proposition?
6 Mar 2010 5:11AM
Bonjour Mélanie,
L'idée n'est pas celle de restituer tous les travaux des artistes, mais plutôt de confronter les avis des participants afin que les projets de l'Orange rouge grandissent dans les esprits et que notre expérience de quatre ans de terrain prenne de la hauteur et poursuive sa rencontre d'une multitude de publics.
Se concentrer sur les projets réalisés sert de base de départ à l'analyse de la dynamique qui se joue entre les différents acteurs, les champs disciplinaires…
Nous pourrions organiser la discussion autour de trois axes; par exemple:
1. L'objet de l'Orange rouge
Cette présentation succincte de notre structure s'accompagnerait de visuels (par le biais d'un rétroprojecteur) de certaines réalisations récentes et donnerait la parole aux acteurs principaux: la directrice de l'Orange rouge, un ou deux artistes, les enseignants d'UPI.
La discussion s'ouvre donc sur les possibilités données par une rencontre artistes/ enfants en situation de dépendance.
2. Les manières de procéder; décloisonner les différents champs disciplinaires, créer de la circulation
Nous pourrions discuter de la façon dont les projets génèrent une approche différente de notre société; de leur rapport à la norme cognitive ou comportementale, comme c'est le cas par exemple pour "Blinded Act" de Djamel Kokene à Cachan.
L'Orange Rouge souhaite se positionner et débattre de différentes approches: celles qui relèvent plus de l'art thérapie (ce qui n'est pas le cas de l'Orange Rouge), ceux qui pensent qu'être en-dehors des normes, cela revient forcément à associer la production artistique à de l'Art brut (ce qui n'est pas le cas de l'Orange rouge), des "à priori" du monde de l'art… dans le but de faire bénéficier le public de ces projets, de l'inciter à échanger tout en rendant compte de l'engagement de la société civile toute entière. (Cyril Seguin, Flavie Pinatel…)
Cécile Bourne-Farrell pourrait intervenir pour donner son point de vue du monde de l'art, et élargir le débat avec des exemples d'autres artistes qui ont travaillé de façon individuelle avec des instituts spécialisés (ex. Olivier Menantenau avec des autistes). Nous donnerons la parole à un spécialiste en sociologie et à des artistes (Evariste Richer, Marylène Negro) afin qu'ils témoignent de leur expérience; quelles incidences sur leur pensée, leur travail ?
Créer de la circulation, du mouvement, du passage entre les artistes, les enseignants, les structures culturelles, les familles, le public…
3. Transmission. Cette table ronde serait la première mise en commun des expériences du terrain, c'est pourquoi nous sommes curieux de ce qu'elle va susciter.
L'Orange Rouge sollicite plusieurs niveaux de la société civile et les fait travailler ensemble: les enfants/enseignants/éducateurs/artistes/financeurs…
Cette démarche critique est nécessaire à notre épanouissement et permettrait de confronter en un même lieu le maximum d'avis sur les problématiques en jeu.
Ces échanges questionneraient l'art contemporain et son rapport aux normes sociales. L'enjeu est de s'ouvrir à d'autres méthodes de partage du sensible dans une période où la vie doit être lisse, sans défaut. C'est par l'échange, la transmission et en rassemblant des expériences, comme celle de l'Orange rouge, que la table ronde pourra acquérir une dimension critique.
11 Mar 2010 9:06AM