L'ECOLE
PUBLIQUE

BÉTONSALON
PARIS








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Je souhaiterais participer à un cours qui permette de programmer des émissions régulières sur internet.

Il s'agirait de constituer une petite équipe qui serait en charge de proposer du contenu pour cette radio.  On pourrait aussi en profiter pour en savoir plus sur d'autres radios alternatives, locales...

Cela allierait pratique et théorie.

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Bonjour à tous,

Je vous propose de déouvrir le site ecole-publique.fr, lieu de discussion et de rencontre autour des problématiques actuelles de l'école, de ses outils, de ses élèves.

A bientôt,

J. Ferrer-Bartomeu

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Une proposition de l'association L'Orange rouge, qui invite chaque année des créateurs internationalement reconnus et des artistes émergents à accompagner des jeunes en difficulté.

 

Afin de valoriser une autre dynamique socioculturelle, pour la restitution de l'artistique en société et rompre les champs disciplinaires - Échanges entre enseignants en collège, artistes, spécialistes du milieu de l'Art Contemporain, philosophe sociologue…

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Une proposition de <!--[if gte mso 10]> <! /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Tableau Normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman","serif";} --> <!--[endif]-->Maud Granger Remy  

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Une proposition de bo-ring (Virginie Bobin et Julia Klaring)

Les artistes, comme les chercheurs, construisent la scène où la manifestation et l’effet de leur compétence sont exposés, rendus incertains dans les termes de l’idiome nouveau qui traduit une nouvelle aventure intellectuelle. L’effet de l’idiome ne peut être anticipé. Il demande des spectateurs qui jouent le rôle d’interprètes actifs, qui élaborent leur propre traduction pour s’approprier l’ « histoire » et en faire leur propre histoire. Une communauté émancipée est une communauté de conteurs et de traducteurs. » Jacques Rancière, Le Spectateur émancipé, la Fabrique éditions, 2008, p.35.

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Projet proposé par Christophe Bruno
Organisation : Daniele Balit, Christophe Bruno, Etienne Cliquet

 

La société de l'information redistribue les liens sociaux et politiques, et les assujettit à différents dispositifs globalisants dont la complexité se révèle toujours plus grande. Nous souhaitons nous pencher sur quelques transformations qui ont eu lieu ces dernières années dans des champs très différents, et qui ne communiquent entre eux qu'avec la plus grande difficulté, alors qu'ils ont pourtant subi des mutations parallèles. Ces mutations semblent dessiner certaines lignes de forces qui nous permettraient d'appréhender la complexité de la situation.

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Comprendre comment ça marche, comment c'est fabriqué, et pourquoi: Quel est l'intérêt du nano, et ses applications concrètes?

Mais surtout comprendre pourquoi cette nouvelle technologie provoque tant de discours alarmistes.

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Le cours aura lieu à la Kadist Art Foundation, 19bis/21 rue des Trois Frères, 75018 Paris le jeudi 4 mars à 19H.

 

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Cet atelier animé par deux intervenantes a pour but d’aborder le théâtre via la création lumière et la scénographie. De l’observation à la pratique, il s’adresse aux spectateurs curieux de passer de la salle à la scène. En deux modules, il permet d’acquérir des notions historiques et picturales élémentaires, concrétisées par des mises en situation puis d’appréhender la création scénique à partir d’un texte.

Public : personnes sensibles au monde du spectacle vivant désirant découvrir la création scénographique et l’éclairage (spectateurs, comédiens, techniciens, plasticiens, etc.)

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Cours à venir courant février 2010

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